О нашей студии.   Услуги.   Проекты.   Новая разработка Mskstroy.ru

 

У каждого из нас должен быть уголок, где нам хорошо, уютно, где мы чувствуем себя хозяевами положения - наше личное пространство. А  дети? Ведь наш ребенок, это тоже маленький но очень даже Важный человек.

Возможно, им даже больше, чем взрослым нужно место, где бы они чувствовали себя надёжно и уверенно. Ведь у взрослых есть работа, квартира, любимое кафе и т. д., а у малыша пока только своя небольшая комната. Именно поэтому к её обустройству стоит подходить с особенным вниманием.

(психологический дизайн развивающей среды для детей) 

1. «Что это такое?» и «Почему это важно?»
2. Принципы работы
3. Обустройство детских комнат – «Если Ваш ребенок…»  

Раздел 1. «ЧТО ЭТО ТАКОЕ?» 

«ПОЧЕМУ ЭТО ВАЖНО?» 

1. Изменение социальной структуры современного общества
2. Ранее и концептуально иное развитие детей
3. Большая занятость родителей
4. Редукция классического понятия «института семьи»
5. Стремление к яркой индивидуальности ребенка
6. Ускорение темпа жизни и нестабильная социальная ситуация
7. Большие психологические нагрузки и увеличение количества невротических состояний
8. Увеличение числа комплексов и обострение проблемы одиночества у большинства современных детей

Раздел 2.  ПРИНЦИПЫ РАБОТЫ

• Индивидуальный подход
• Комплексное целеполагание. Включает в себя: 1) учет пожеланий и интересов родителей, 2) наличные и потенциальные характеристики особенностей ребенка, выявляемые с помощью психологического обследования, 3) анализ реальной семейной ситуации.
• Опора на физические характеристики предметов и окружающего пространства и их влияние на ребенка, начиная с сенсорного периода развития.

• Зрительные (форма, текстура, цвет, линии). Зрительное восприятие является одним из мощнейших факторов развития человеческой психики. С первых часов жизни ребенок начинает познавать мир, руководствуясь своими зрительными ощущениями и впечатлениями. Любой зрительный образ проникает в сознание человека, оставляя тот или иной опыт, формируя предпосылки для дальнейшего развития. Особенно важное значение несет в себе сенсорная информация зрительного анализатора в ранний период развития ребенка. Цвет, форма, линии и текстура воспринимаемого объекта или пространства имеют большое влияние на такие психологические характеристики, как формирование сознания, настроение, внимание, память и другие.
• Тактильные (форма, текстура). Тактильные ощущения также являются очень важным фактором в формировании у человека образа мира, чувственной основы мировосприятия, особенно на ранних этапах развития. От того, с какими формами и текстурами взаимодействует ребенок, познавая окружающий мир, может зависеть и то, какими личностными качествами и физическими характеристиками он будет обладать в будущем. Например, для гиперактивного или неуравновешенного (может быть, и агрессивного, нервного) ребенка наиболее благоприятными будут округлые формы и мягкие текстуры. А для ребенка малоподвижного (заторможенного, вялого), неэмоционального подойдут угловатые формы, неровные и шероховатые поверхности, которые через тактильный уровень смогут возбудить его нервную систему, придать активность его физическим действиям и психологическим состояниям.
• Слуховые (музыка, шумы, звуки игрушек). Мир звуков для человека является особой реальностью, в которой формируется его психика, и от восприятия которой зависит его эмоциональной состояние, настроение, энергетический заряд. Темп, ритм, тональность, частота звуков и мелодий в окружающем пространстве, - все это имеет безусловное воздействие на психологию человека.
• Обонятельные (с опорой на данные ароматерапии). Различные запахи также играют свою роль в формировании настроений и эмоциональных состояний, что может внести немаловажных вклад в общую концепцию развивающего процесса.

• психология личности
• психология творчества
• психология индивидуальных различий (характер, темперамент, психологический тип, конституциональные характеристики)
• психология конфликта
• психология символа
• психология мышления
• психология внимания и памяти
• психология социальных отношений
• профориентационная психология
• возрастная психология
• психология раннего развития
• психология детско-родительских отношений

• ароматерапии
• арттерапии
• психологии цвета
• музыкотерапии
• телесноориентированной терапии

• особенности отношений каждого из родителей с ребенком, отношения ребенка с братьями или сестрами, а также с другими родственниками; с няней и воспитателями
• особенности семейной ситуации (присутствие обоих родителей, вклад каждого из них в воспитание ребенка, количество времени, проводимое с ребенком и др.)
• особенности физических и психологических характеристик ребенка, наблюдаемые родителями, волнующие их, являющиеся значимыми по их мнению
• «цели и задачи» для будущего развития ребенка (со стороны родителей и со стороны ребенка)
• пожелания родителей относительно формирования в будущем определенных качеств в ребенке

• Творческие способности
• Особенности характера, темперамента, психологический тип
• Самоощущение и самооценка
• Внутриличностные конфликты и установки
• Особенности цветового восприятия
• Восприятие форм
• Личная символика

• IQ-коэффициент
• Характеристики внимания, памяти и типов мышления

• Социальная открытость
• Отношения со сверстниками / классом / группой
• Отношения с родителями (родственниками)

4. Группа профориентационных методик (подается начиная с возраста 12-14 лет, в зависимости от индивидуальных характеристик ребенка):

• Личные предпочтения в целях и средствах труда
• Карта интересов личности (обрабатывается в совокупности с результатами других – вышеперечисленных – методик)
• В результате предоставляется полный перечень профессий и родов занятий, наиболее оптимально соответствующий данной личности.

Раздел 3. Обустройство детских комнат – «Если Ваш ребенок…»

• Если ребенок нервный или гиперактивный. Когда ребенок гиперактивен, быстро возбудим, слишком подвижен и неусидчив, или даже агрессивен, часто нервничает и раздражается, то в его пространстве хорошо будет использовать «успокаивающие» компоненты. В таком случае нужно избегать резких линий и форменных перепадов, острых углов, а использовать округлые формы, мягкие текстуры и плавные линии. Наиболее подходящий цвет для таких детей – это зеленый – его различные оттенки способны успокаивать и расслаблять. Синий, голубой, фиолетовый – эти цвета также хорошо использовать для гиперактивных детей, чтобы нейтрализовать излишнее возбуждение. В качестве отдельных элементов оформления комнаты можно постелить мягкое одеяло, плед, пушистый ковер на пол, положить побольше приятных на ощупь мягких игрушек.
• Если ребенок вялый и заторможенный. Если обычно ребенок слишком вялый и заторможенный, редко проявляет какую-либо активность, мало разговаривает, то его можно стимулировать «возбуждающими» элементами интерьера. Для этого хорошо подойдут угловатые формы, неровные и шероховатые поверхности, зигзагообразные линии. Красный, оранжевый, желтый– цвета этого спектра имеют активизирующую, возбуждающую характеристику, поэтому их использование очень хорошо для апатичных и неактивных детей – у них увеличивается активность и коммуникабельность, улучшается настроение. Также хорошо использовать эти цвета на игровых комплексах и спортивных уголках, так как они возбуждает нервную систему, повышают общий тонус, активизирует работу мускульной системы. Еще для стимуляции активности можно положить шероховатый ворсистый коврик, дать жесткую мочалку, разложить по комнате броские аксессуары неправильных форм (вазочки, салфетки, фоторамки).
• Если ребенок боязливый и некоммуникабельный. В психологии цветами экстраверсии, т.е. импульса, обращенного наружу, нацеленного на взаимодействие с окружающим миром, считаются красный, оранжевый, желтый и салатовый.  Поэтому с такими цветами следует подбирать предметы, связанные с общением, взаимодействием между ребенком и взрослым или другими детьми, - они помогут в развитии социальной функции. Считается, что скрытая энергия, заложенная в салатовом, освобождается, поэтому этот цвет, побуждает к стремлению устанавливать как можно больше контактов, активно общаться с внешним миром, познавать новое. Салатовый хорошо использовать в тех ситуациях и местах, где ребенок будет общаться с другими детьми. Например, это могут быть игровые столики, домики, кухни, где ребята занимаются коллективной деятельностью. Салатовый также хорош при оформлении дня рождения или детского праздника.
• Если ребенок не хочет учиться. Лучше всего привлекать внимание к учебе через воздействие определенных цветов и форм. Яркие и насыщенные цвета (особенно красный, оранжевый) сильно привлекают внимание, способствуют запоминанию. Поэтому, если вы хотите акцентировать внимание ребенка на чем-то важном, пробудить интерес – сделайте это красным. Для маленьких детей это могут быть развивающие игрушки, алфавитные доски и т.п., а для детей более старшего возраста – учебное место или предметы в нем. Сочетание красный-желтый подтолкнет ребенка к исследованиям, освоению новых сфер, усилит жажду знаний. В учебе, занятиях, освоении новых сфер крайне важным являются моменты концентрации внимания и запоминания. Поэтому для достижения лучших результатов воспользуйтесь основными принципами восприятия различных форм и линий. Например, то, что сложнее всего запомнить – выделяйте в рамках, на бумажках в форму, выбивающуюся из общего ряда, то, что необходимо увидеть и запомнить в первую очередь – помещайте в причудливую нестандартную форму. Очень важным моментом здесь является то, что все это необходимо включать не просто в окружающее ребенка пространство, а постараться задействовать любимые места в комнате, его увлечения и связанные с этим предметы, игрушки, в его любимые игры, а также любимых персонажей и героев.
• Если ребенок не любит засыпать. Ученые установили, что зеленый цвет обладает снотворным действием, поэтому для детей, которые в большинстве своем так не любят засыпать, очень хорошо делать зеленым спальное место (это может быть постельное белье, навес над кроватью, стены или мебель вокруг кровати, игрушки, с которыми ребенок ложиться спать).
   
• Материалы испольлзованны под руководством нашего психолога Пугачевой Марии Юрьевны
  Задать вопрос Калькулятор работ На главную К началу страницы

   

   
  Строительный портал отделка квартир дизайн интерьера ремонт кухни  косметический ремонт квартир интерьер квартиры Окна ПВХ Строительство по технологии несьемной опалубке. Строительство домов из бруса Строительство домов из кирпича Пректы домов Мягкая кровля Тегола кровельные материалы, ремонт мягких кровель Устройство мягкой кровли, гидроизоляция  Мягкая кровля  DWG.RU - материалы для проектировщиков